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《 工業設計參考與規范手冊》第二十六期 - 兒童產品設計

志同道合的小伙伴都在這了?關注“模數師”

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本期導讀


本文是關于《The Industrial Design Reference & Specification Book》第七章 兒童產品設計相關知識的介紹,后續章節的翻譯將持續更新,感謝您的關注!



(此翻譯僅供學習交流使用,不參與任何商業用途。)

“The industrial Design Reference & Specification Book”


《工業設計參考與規范手冊》?


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01

兒童發展


工業設計中與兒童發展相關的知識將有助于設計能夠吸引孩子的玩具。對于每個孩子來說,玩耍是一種自然的活動,設計師可以為不同階段的孩子提供不同的方案設計。如果玩耍是孩子的工作,那么玩具就是孩子的工具。精心設計的玩具可以幫助孩子工作。


●?請記住,年幼的孩子通過“接觸”來探索他們周圍環境中的物體。孩子們也會因為這些物品窒息而死,尤其是氣球、小球和任何小的家庭物品。



<本節將提供各種年齡組兒童的能力,興趣,娛樂和消遣情況>


●?我們可以將兒童按1~8歲分為不同的年齡組,包括:

??嬰幼兒(6個月)

??年齡較大的嬰兒(7至12個月)

??幼兒(1歲)

??年齡較大的幼兒(2歲)

??學齡前兒童(3歲~5歲)

??幼兒(6歲~8歲)


●?嬰幼兒的能力和興趣(6個月)

??控制手,嘗試拍擊,可以抓住物體

??發現腳,把腳扳到嘴邊,可以用腳探索

??開始會坐起來

??開始會彈跳,滑板,搖擺和滾動等簡單技能

??認識熟悉的人,對象和事件

??開始有人物,事件的偏好

??開始微笑

??開始有注意力和并試圖與人互動


●?這個年齡段玩具的有趣性在于看,聽,吸或觸摸??梢試L試包括明亮的原色,高對比度,簡單的設計,人臉特征(尤其是眼睛)。嬰兒還可以欣賞觀看懸掛物體或手風琴等。


●?玩具如果能夠移動和發出聲音可能會更有吸引力。保持物品要輕便易掌握。


●?嬰兒玩具應具有嬰兒推薦的所有安全功能:

??無尖點或邊緣

??沒有小的部分可以在喉嚨,耳朵或鼻子上

??無毒材料

??不要過長串





年齡較大的嬰兒的能力和興趣(7-12個月)

??開始獨自坐下或爬行

??開始站立,沿著家具巡航,獨自走路

??開始用手指抓

??興趣會出現也會消失

??對物體持久關注

??會喜歡和熟悉的人玩耍

??對新的事物會產生敏感

??喜歡簡單的的社交游戲:“偷看”,“再見”

開始對圖畫書產生興趣


可以慮充滿空氣空氣,水或沙子的玩具,以及那些爆炸,扭曲或擠壓的玩具。


●?這個年齡段的孩子也喜歡堆疊物品,將一個東西放入另一個東西,并打開和關閉各種東西。建筑玩具,如軟橡膠塊和簡單的拼圖,有利于開發運動技能和知覺。


●?較大的嬰兒喜歡不同以下類型的球,例如直徑至少為1 3/4“(4.4厘米)的透明,有聲音的或靈活滾動的球,以防止窒息。


●?在這個階段,嬰兒將失去對嬰兒床和懸掛玩具的興趣。當孩子面臨窒息危險時,會將雙手和膝蓋舉起,這時一定要帶走他們。


●?幼兒的能力和興趣(1歲)

??嘗試鍛煉新獲得的身體技能

??喜歡攀爬:可以在室內小范圍內活動

??組合對象:制作簡單的塊結構

??非常好奇的階段:不斷的進行探索

??通過指向識別對象

??可以在紙上標記,自發涂抹

??嘗試模仿成人任務

??表達對他人的喜愛:喜歡的玩具包括某些軟玩具和娃娃


●?這個階段的孩子喜歡動作玩具,可以產生運動或聲音。他們總是在移動,跑步,攀爬和探索。用棒推玩具是受歡迎的。走路較穩的孩子喜歡拉繩玩具。娃娃車或貨車是有助于提高想象力以及豐富運動技能的玩具。用腳推動的騎乘玩具(無踏板)是一個不錯的選擇,以及具有小型輕型堆垛塊或釘板的建筑玩具。

●?柔軟,輕便,易于握持的玩具或毛絨玩具可以幫助小孩進行游戲。孩子可能會喜歡鈴聲或響聲,還有大蠟筆和硬紙。書籍可以包括用堅固的布或紙板的做的書本。



●?年齡較大的幼兒(2歲)的能力和興趣

??身體活動很多,例如從高處,爬坡和翻筋斗跳躍

??擺弄各種物體

??與小物品互玩:探索擺完不同的游戲材料

??對象類似的物品進行匹配

??首次嘗試點算技能

??第一創意活動:過程比最終產品更重要

??增加想象力

??欣賞從圖畫書中讀出的簡單故事,特別是重復的故事;看照片

??依賴家長,與家長一起玩耍


●?兩歲玩具的選擇可以包括拉繩玩具;模仿成人設備(如割草機,真空吸塵器,購物車);拖拉機或摩托車玩具;以及帶存儲箱的玩具;



??隧道,攀巖結構和滑梯是開發大型運動技能的方法。檢查運動器材大小,如雪橇,它們應該適合小孩(比孩子的身高更短);


??通過穿衣,系帶和打字的書籍和玩具,開發精細的運動技能;


??沙灘和水上運動可能包括浴缸,水/砂磨機或噴頭;


??熟悉的人物形象的木偶可以幫助創造性的進行玩耍,只要確定他們的大小適合孩子的手;


??來自萬圣節的角色扮演和裝扮服裝一直受到兩歲兒童的青睞。




●?學齡前兒童(3,4和5歲)的能力和興趣


??在為3-5歲的兒童設計時,請注意,他們是大的人,他們會嘗試自己做一些事情(如刷牙或穿衣服),他們同情別人的情緒(當別人受傷或生病時,他們會提供安慰);


??大約三歲時,他們可以合作玩,但對于許多學齡前兒童來說,溫和的游戲和社交互動仍然是非常困難的。這個年紀的孩子仍然需要被監督的小組游戲。他們喜歡小寵物,但還沒有意識到自己的脆弱性。


●?學齡前兒童已經贏得了爭奪腳步的戰斗。他們正在測試他們身體的極限。許多人正在發現新的能力。做一些事情有助于他們思考,但也需要他們的全部精力。


●?學齡前兒童通常喜歡假裝是成年人。


??道具可以幫助角色扮演,五顏六色的東西很重要(特別是原色);

??建設,裝配和計數玩具都是有吸引力和有益的;

??在餐桌上數著算盤或數湯匙的活動似乎是一場游戲,但它也有發展的價值。

??兒童不斷地推動身體的極限,通常模仿成年人的世界,這可以提供有用的基礎;這一階段學到的身體技能很少會失去,比如游泳,學習騎自行車或滑冰。還有他們掌握基本游戲,如跳房子等。


●?播放對3-5歲的孩子很重要,因為它:

??對身體和情感的成長和發展做出重大貢獻

??培養積極的自我概念

??了解世界

??增強創造力

??發展社會技能和社會思維


6歲兒童的能力和興趣

??孩子們自己成為自己小宇宙的中心,而不是父母

??開始認為他們知道一切

? 玩伴很重要

??尋求成為第一

??關注領導

??意識到性別差異

??看護人員必須使用正確的詞匯


●?六歲的孩子正在專注于喜歡的游戲活動。


??自行車是這一年齡段永遠受歡迎的玩具,兒童似乎一直享受腿部和身體運動的平衡。男孩和女孩都會喜歡滑冰,搖擺和跑步游戲,如狩獵,游泳和打球等大型運動活動;


??女孩子在六歲時特別喜歡玩娃娃,給娃娃穿衣打扮等;


??六歲孩子們喜歡扮演。把自己扮演成其他角色,如“爸爸” “媽媽”;


??這個年紀的另一個特殊興趣是運輸玩具,如汽車,飛機,火車和船只;


??許多孩子開始收藏他們喜歡的繪畫并著色,閱讀簡單的單詞,打印字母和數字,以及玩簡單的棋盤游戲。


●?七歲孩子的能力和興趣

??進入一個新的增長階段

??更多的抱怨:有些人可能會覺得大人不喜歡他們

??兄弟姐妹的嫉妒變得更加明顯

??想證明他們長大了

??他們難以承擔責任

??急于要父母,但最終可能會讓他們煩惱

??需要移動成長的身體

??喜歡有一個最好的朋友:團體游戲不好組織

??七歲的孩子開始獨自玩耍。他們喜歡著色和切割,一個工藝盒便可以是寶藏。喜歡收集(即填充動物,娃娃配件或動畫人物);

??運動總體協調正在改善;

??孩子成為一個好的游泳者,一個好的擊球手或一個專業的登山者;

??在一個七歲的兒童小組中,與六歲的孩子相似,但具有較少的假裝能力和更多擺玩逼真的道具的能力。

??七歲時,孩子們喜歡桌上游戲和拼圖游戲。他們每次都不會堅持獲勝,所以會采取更復雜的游戲,如大富翁和魔術;

??自行車仍然是最喜愛的,戶外游戲在室內也很受歡迎;

??一個七歲的孩子開始閱讀更多的內容,父母也應該繼續閱讀他/她的機會。


●?8歲孩子的能力和興趣

??開始看起來成熟

??玩得更囂張:一切都是高檔的

??想要成人治療

??母親仍然占主導地位,但父親越來越重要

??男孩和女孩通常分開玩耍

??反對批評行為,但往往試圖通過妥協

??積極的團體游戲,如運動,俱樂部和桌面游戲,可能成為八歲的孩子最喜歡的游戲活動。通常,與他人一起享受的消遣吸引他們。他們非常有組織地參加他們的比賽,例如組織一個俱樂部的團體或安排精心制作的玩偶。男孩和女孩喜歡各種運動。

??與家人玩紙牌游戲是家庭聯系和樂趣的絕佳機會。

??八歲的孩子也喜歡電視劇和愛情劇。

??大約八歲的孩子喜歡閱讀,并對流行音樂表現出興趣。

??八歲兒童感興趣的玩具是建筑套裝,娃娃收藏,科學工具包,工藝品包,運動器材和棋盤游戲。他們喜歡任何一種收藏,因為能滿足他們的發展需要來分類和組織他們的世界。


●?設計玩具時要考慮什么

??是否安全?

??它有小的部分可以吞咽嗎?

??它有鋒利的邊緣還是夾點?

??它是否適合小孩的興趣?


●?設計所有年齡段的玩具時要牢記發展的領域

??總體運動技能(大型運動:步行,跑步)

??精細的運動技能(小動作:建筑與拼圖等)

??語言表達能力(言語和聽力)

??溝通技巧(接收信息和理解)

??社會技能(與他人的關系:情感發展)

??自助技能(獨立“照顧自己”)

??認知適應性或個人推理能力(思考和涉及通過感官學習)


? ? ?模數師

微信:moss_sungine




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